1. Projet artistique
Le regard que Jorgen Rasmussen porte sur la vie des ordures au Mozambique, au Brésil et en Suisse et ses rencontres avec des personnes vivant de la récolte des ordures dans ces trois contextes différents ont débouché sur des installations et des performances présentées successivement à Maputo (Mozambique), à Porto Alegre (Brésil) et à Genève. Si l’exposition a évolué au fil du temps, (voir le film de présentation MAC, PC ) le principe de base est resté le même: interpeller le visiteur et l’inciter à se pencher dans des containers pour visionner une vidéo ou en extraire une illustration. Son but: faire faire le geste du ramasseur d’ordures mozambicain ou brésilien, obligé de puiser sa subsistance dans une poubelle.
Tout en nous apportant un éclairage sur la différence des réalités entre le Nord et le Sud, le projet artistique “Ordures=Vie” nous pousse à nous interroger sur l’acte de consommer, sur la différence entre vivre et survivre, entre vivre dignement et survivre... dignement.

2. Projet pédagogique
Un projet pédagogique “Ordures=Vie” est né en 2004 de l’envie de Jorgen Rasmussen de faire bénéficier les écoles romandes de son travail artistique sur les déchets. Il se veut la prolongation de cette réflexion à l’intention du jeune public. Elaboré sur la base du matériel du projet artistique, le kit pédagogique comprend un portfolio d’images, un livret de témoignages de personnes vivant de manière formelle ou informelle des déchets et une vidéo, ainsi qu’une brochure d’activités. Conçu et réalisé conjointement par l’artiste et Fanny-Reymond Robyr, qui par la même occasion ont crée le réseau idea mobile, ce projet a bénéficié du soutien de la FED (Fondation Education et Développement) et du Réseau-écoles de Sensibilisation à la Géstion des Déchets (Yverdon). Son édition est assuré par les Editions LEP (Loisirs et pédagogie) et sa sortie est fixée pour la rentrée scolaire 2006.

3. Projet site internet
En 2007-2008, Idea mobile envisage de développer un site internet interactif destiné à enrichire le contenu du kit pédagigique actuel. Ce site est prévu comme une plate-forme d’échanges entre pédagogues et élèves du Nord comme du Sud pour ouvrir de nouveaux chantiers de réflexion sur la problématique des interdépendances Nord-Sud.